COMPASS é uma experiência de alvo fixo no CERN que usa feixes de muões e hadrões de alta energia para estudar a estrutura de spin do núcleo e espectroscopia hadrónica. Na a sua primeira fase, COMPASS alcançou a medida mais directa e mais precisa do mundo da contribuição dos gluões para o spin do nucleão. Um segundo programa de investigação, que começou em 2012 e está agora próximo da conclusão, foi dedicado à caracterização tridimensional da estrutura do nucleão. Uma adenda à proposta COMPASS-II, aprovado em 2018 pelo Conselho de Investigação do CERN, prevê e 2021 medidas adicionais de dispersão inelástica profunda (Deep Inelastic Scattering, DIS) usando um alvo de deutério transversalmente polarizado.
O grupo do LIP está em COMPASS desde 2003 e tem estado envolvido nas principais análises da Colaboração. O grupo tem a responsabilidade exclusiva do Sistema de Controlo do Detector (DCS), uma área em que possui um conhecimento único e amplamente reconhecido. O grupo do LIP está também fortemente envolvido na preparação de uma nova experiência no CERN, usando a mesma linha de feixe e partes do espectrómetro de COMPASS para estudar aspectos fundamentais da cromodinâmica quântica (QCD).
Fotos
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Exotic meson π1(1600) with JPC = 1^{− +} and its decay into ρ(770)π
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Autor(es): G.D. Alexeev et al (COMPASS Coll.)
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Submissão: 2021-08-06, Aceitação: 2021-09-08, Publicação: 2022-01-12
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Referência: Phys.Rev. D 105, 012005 (2022)
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Probing transversity by measuring Lambda polarisation in SIDIS
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Autor(es): G.D. Alexeev et al (COMPASS Coll.)
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Submissão: 2021-06-06, Aceitação: 2021-12-08, Publicação: 2021-12-13
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Referência: Phys.Lett. B 824 (2022) 136834
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The large COMPASS polarized solid ammonia target for Drell–Yan measurements with a pion beam
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Autor(es): V. Andrieux, C. Pires, C. Quintans et al
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Submissão: 2021-09-04, Aceitação: 2021-11-24, Publicação: 2021-12-10
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Referência: NIM A 1025 (2022) 166069
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What are nucleons and pions made of?
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Autor(es): Guilherme Almeida and Pedro Tomé
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Submissão: , Aceitação: , Publicação: 2021-11-02
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Referência: LIP-STUDENTS-21-35
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